钱初熹

专家简介

钱初熹 女，1953年3月生。日本筑波大学艺术学博士。华东师范大学教授博士生导师，华东师范大学艺术教育研究中心执行主任。 教育部艺术教育委员会委员，教育部中小学教材审查委员会委员，全国教育科学规划重点课题审查委员会委员，全国课程教材研究所兼职研究员，InSEA日本美术教育联合会特别会员。

参加第三节世界华人美术教育大会

关于培养青少年艺术创造力主题讲座

研究领域

美术教育学、学校美术课程与教学、中日美术教育比较研究、美术馆教育等。近年的主要研究工作是参与制定并推广国家基础教育美术课程的改革，并致力于开拓儿童美术心理发展研究领域以及促进青少年心理健康的美术教育研究等跨学科研究。与此同时，主持华东师范大学艺术教育研究中心的研究交流活动，在国际艺术教育交流、特别是中日美术教育交流方面起到桥梁的作用。

专家文献

《美术教育促进青少年心理健康》（简介）

《美术教育促进青少年心理健康》讲述中外艺术史、艺术教育理论与实践技法等广泛领域，深具学术的前瞻性与理论的新锐性，并且可读性强，是艺术学专业学生必备的参阅书籍，本课题研究以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导方针，以美术教育学、健康心理学、审美心理学、视觉文化论等为理论基础，结合我国学校美术教育与青少年心理健康的实际情况，对学校美术教育促进青少年心理健康的问题进行较为全面、深入的探讨。

《美术鉴赏及其教学》（摘要）

《美术鉴赏及其教学》以美术鉴赏教育促进青少年心理健康为基本出发点，把我国美术传统与国际先进课程理念、美术鉴赏教学观念相融合，始终贯穿终身教育的思想，并以此作为美术鉴赏方法研究和美术鉴赏教学研究的基础，紧紧围绕美术作品鉴赏方法以及学校美术鉴赏教学方法展开论述。
全书分为上下两编，并以“绪论：美术教育促进青少年心理健康的实验研究”和“结章：眺望2020”作为全书的起点与终点。

《迎接视觉文化挑战的美术教育》（简介）

本书紧紧围绕“迎接视觉文化挑战的美术教育”这一国际艺术教育中既重要又热门的议题，结合我国近期儿童美术心理及能力发展的变化问题及其对策展开论述。

《当代发达国家艺术教育理论与实际》（内容提要）

为了方便学习，本课程分为四个模块，模块都括互相穿插的学习内容，为学员有效地研究艺术教育理论与教学方法提供多种途径。
第一模块：第一章和第二章，为学员提供了深入了解当代发达国家艺术教育的机会。其中括：当代发达国家艺术教育的背景；当代发达国家艺术教育理论的多种取向；当代发达国家艺术教育课程设置情况及其发展趋势。
第二模块：第三章、第四章、第五章和第六章，分别介绍当代发达国家美术、音乐、舞蹈、戏剧教育的理论与实践。其中，主要介绍美国、加拿大、日本、英国、澳大利亚和新西兰等国的美术、音乐、舞蹈、戏剧的教育理论与教学实践。
第三模块：第七章和第八章，着重阐述艺术教育综合实践活动。一方面，阐述统整艺术各门类的综合艺术教育实践活动，提供融诸艺术门类为一体、以社区为取向、以艺术为取向的综合实践活动的教学案例。另一方面，阐述统整艺术与科技的艺术教育实践活动，提供跨越艺术与理科、新媒体与艺术教育、网络与艺术教育的综合实践活动的教学案例。
第四模块：第九章，聚焦于艺术教育的比较研究。阐述中外艺术教育比较研究的目的与意义，提供开展中外艺术教育比较研究的方法及案例。为使学员在实践中真正掌握比较研究的方法，在此，介绍撰写研究论文的方法以及发表研究成果的方法，并介绍研讨会的目的、意义与程序，有助于以学员为主体召开艺术教育比较研究小型研讨会。