教材主要突出“一个综合理念、四个发展目标”：以“美术·人文·科技”融为一体的综合创新教育理论为基础，以提高学生的综合素质和创新能力为发展目标，培养学生“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”。

教材侧重以“美术与人文”和“美术与科技”两个方面分别组课的同时，既注重强化美术本体、渗透人文精神、关注科技意识，又适度兼顾美术学习的差异。

教材注重在“美术特征”方面，渗透“材料工具选择、媒体来源开发、美术技巧表现、策划展演艺术”等学习引导；在“人文特征”方面，渗透“美术生活经验、美术文化内涵、美术情感体验、道德品格修养”等活动提示；在“科技意识”方面，适度提供与美术相关的科普信息或科技手段等。